Segundo Vicente Martins, são três os fatores que influem no desenvolvimento da capacidade de aprender.
Primeiramente, a atitude de querer aprender. É preciso que a escola desenvolva no aluno, o aprendizado dos verbos querer e aprender, de modo a motivá-los para conjugá-los assim: eu quero aprender.
O segundo fator diz respeito às competências e habilidades, no que poderíamos chamar, simplesmente, de desenvolvimento de aptidões cognitivas e procedimentais. Quem aprende a ser competente desenvolve um interesse especial de aprender.
O terceiro fator refere-se à aprendizagem de conhecimentos ou conteúdos. Para tanto, a construção de um currículo escolar, com disciplinas atualizadas e bem planificadas, é fundamental para que o aluno desenvolva sua compreensão dos ambientes natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade, conforme o que determina o art. 32 da LDB.
O conhecimento é possível de ser democraticamente capturado ou adquirido por todos: todos estão em condições de aprendizagem.
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