segunda-feira, 13 de abril de 2015

SEMANA LITERÁRIA 2015

Nesta segunda-feira, dia 13 de abril, foram iniciadas as atividades relacionadas à Semana do Livro Infantil no Colégio Santos Dumont. As crianças do segundo e terceiro ano participaram de oficina de leitura e projeção de vídeos, ressaltando a obra de Monteiro Lobato.
Músicas e apreciação de livros de histórias infantis também fizeram parte da programação apresentada pela professora Isabela, responsável pelo espaço da Biblioteca da escola.
A programação seguirá durante toda a semana, contando com a participação das turmas da Educação Infantil e do Fundamental I.
PARABÉNS À ESCOLA POR MAIS UM BELO TRABALHO!

OFICINA LITERÁRIA

OFICINA LITERÁRIA COM A TURMA DO 2º ANO

OFICINA LITERÁRIA

OFICINA LITERÁRIA COM A TURMA DO 2º ANO

MOMENTO DE LEITURA

MOMENTO DE LEITURA

OFICINA LITERÁRIA

OFICINA LITERÁRIA

SALA DE VIDEO 

SALA DE VÍDEO

EXPLICAÇÃO SOBRE A O BRA DE MONTEIRO LOBATO


OFICINA LITERÁRIA COM O 3º ANO

MOMENTO DE LEITURA COM O 3º ANO

LEMBRANÇAS 

OFICINA LITERÁRIA 

OFICINA LITERÁRIA - INCENTIVO À LEITURA

domingo, 29 de março de 2015

ÁGUA, FONTE DE VIDA!

No mês de março foi iniciado o projeto de preservação ambiental a ser desenvolvido pelos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Colégio Santos Dumont durante o ano de 2015. 
Entre as atividades programadas pelas professoras, destacamos:
  • visita à sala de multimídia, onde foram projetados vídeos e imagens da situação dos rios brasileiros e dos locais do nosso estado onde a falta de água traz sérios prejuízos a população;
  • visita dos alunos do primeiro ano do turno da manhã às salas do Fundamental I para falar sobre pequenas atitudes contra o desperdício.

Educar contra o desperdício deste bem tão precioso é um dos objetivos do projeto. Com pequenos gestos diários podemos sim, mudar a situação do nosso país!  
Sendo a água um bem não renovável, precisamos cuidar para que ela não falte. E uma das formas mais eficazes de economizarmos água é começando dentro de nossas casas.

Visita do 1º ano à turma do 5º ano

Visita do 1º ano à turma do 5º ano

Visita do 1º ano à turma do 5º ano

Visita do 1º ano à turma do 5º ano

Visita do 1º ano à turma do 5º ano

Visita do 1º ano à turma do 4º ano

Visita do 1º ano à turma do 4º ano

Visita do 1º ano à turma do 2º ano


Visita do 1º ano à turma do 2º ano

Visita do 1º ano à turma do 2º ano

Visita do 1º ano à turma do 3º ano

Visita do 1º ano à turma do 3º ano

Visita do 1º ano à turma do 3º ano










































































AQUI VÃO ALGUMAS DICAS DO PRIMEIRO ANO:











sexta-feira, 20 de março de 2015

PROJETO LITERÁRIO 2015

    O Colégio Santos Dumont, reiniciou no mês de março, os trabalhos da Biblioteca Pe Giovanni Pasqualle. 
    Como primeira atividade, foi realizada no Dia Nacional do Livro Didático, uma palestra sobre a importância da leitura. Logo após, foram iniciados os empréstimos de livros para as crianças do Fundamental I e II.
     Outro momento marcante, foi o destaque para o Dia da Poesia, comemorado em 14 de março.

    Falar sobre leitura, nos remete à sua importância como forma de interação entre o imaginário e o real. Ler é algo significativo e sugere um mundo carregado de ideias que nos colocam mais próximos do conhecimento e da reflexão sobre os fatos do cotidiano.
    Apesar de, na atualidade, enfrentarmos grandes dificuldades na formação de leitores competentes, percebemos que as crianças têm grandes possibilidades de obterem sucesso nesta formação, se começarem desde os primeiros anos da infância a ter contato com variados gêneros literários e livros de histórias infantis que ajudem a despertar sua imaginação e criatividade, a perceber valores esquecidos pela nossa sociedade, a contribuir com a ampliação do seu vocabulário e formação de ideias, fazendo com que sejam também escritores competentes.  
    Pensando nisso, o PROJETO LITERÁRIO 2015, tem como objetivos:
  • Desenvolver o hábito de leitura diária favorecendo a ampliação do vocabulário e da organização de ideias.
  • Conhecer diferentes escritores de histórias infantis e suas obras.
  • Identificar diferentes gêneros textuais e comparar suas características.
  • Desenvolver habilidades leitoras de fluência e entonação.
    Para atingir estes objetivos, dois momentos literários serão abordados no projeto: o Dia do Livro Infantil, no mês de abril, e a Semana do Livro e da Biblioteca, no mês de outubro. 
   Além disso, durante todo o ano, as crianças serão incentivadas a ler mais e melhor, através das atividades de leitura programadas pelas professoras para a sala de aula e pelos trabalhos da Biblioteca.

     Incentivar as crianças é missão de todos nós: educadores e pais!


domingo, 15 de fevereiro de 2015

CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2015

A Campanha da Fraternidade 2015 tem como objetivo "aprofundar, à luz do Evangelho, o diálogo e a colaboração entre a Igreja e a Sociedade, propostos pelo Concílio Ecumênico Vaticano II, como serviço ao povo brasileiro." 
A natureza social do homem impõe-se à medida que se ampliam os meios de relação na sociedade e as pessoas se tornam mais dependentes umas das outras. Nesse contexto, a desejada fraternidade universal só poderá ser alcançada com a disposição generosa para o serviço e a caridade, cujo testemunho é dado através de nossas obras. A cooperação para o bem comum é o cerne da Campanha da Fraternidade de 2015, que tem como lema: Eu vim para servir.

PENSANDO NISSO, COMO PODEMOS AJUDAR A CRIANÇA A PERCEBER A IMPORTÂNCIA DO SERVIÇO AO PRÓXIMO?

ESCOLA
Como espaço de convivência, a escola pode desenvolver atividades e projetos que demonstrem como o serviço em favor do próximo pode contribuir para a criação de ambientes mais harmoniosos, onde todos, com amizade e colaboração, convivam em paz. Os professores podem mostrar como a caridade do serviço está intimamente relacionada à promoção da paz entre os cidadãos e os povos e foram decisivos para a formação da identidade cultural brasileira, marcada pela religiosidade e o ecumenismo. Dessa forma o aluno poderá compreender como todos saem ganhando com a diversidade de talentos, quando esses dons são compartilhados.

FAMÍLIA
A família pode reforçar o trabalho desenvolvido pela escola e/ou engajar-se em trabalhos voluntários ou apoiá-los, direta ou indiretamente, fazendo-se modelo de dedicação à sociedade. O exemplo da família é de suma importância para a formação de valores, que estão cada vez mais esquecidos pela nossa sociedade.




A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Os estudiosos da atualidade em suas pesquisas e publicações ressaltam a importância da brincadeira nas atividades desenvolvidas na educação infantil. Para alguns, é praticamente impossível a uma criança com menos de três anos não envolver-se com o imaginário para manter as relações com os objetos que a cercam e assim, percebê-los não da maneira que ele é, mas da maneira que ela gostaria que fosse. Só brincando e criando novas situações para esses objetos que estão a seu dispor a criança vai construindo suas hipóteses sobre o mundo e suas aprendizagens.
Brincar, para a criança, é mais que necessário, pois é através de momentos de interação com os colegas e nas suas brincadeiras livres, que ela vai internalizando os conceitos relacionados aos objetos e compreendendo suas relações com o mundo.

Brincadeira na Educação Infantil

Turminha do Infantil II

Brincando de casinha

Brincando de casinha

Brincando de casinha

Brincadeiras no Infantil II

terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

ALGUMAS REGRINHAS QUE NÃO PODEM SER ESQUECIDAS POR NOSSOS ALUNOS


  • Comparecer ao Colégio com o uniforme completo e adequado a seu uso e à aula, com asseio e nos dias necessários.
  • Comparecer às aulas com o material necessário a cada uma delas.
  • Os alunos poderão trazer objetos, revistas, livros, jornais ou outro material, somente se solicitado pelo professor.
  • Realizar as tarefas de classe e casa e os trabalhos escolares.
  • Ser disciplinado, inclusive, nas filas de espera, entrada e saída das aulas e na cantina.
  • Ocupar o lugar que lhe for destinado em classe ou em qualquer dependência do colégio.
  • Entrar ou sair da sala de aula só com permissão do professor, autorização da coordenação, direção ou da secretaria.
  • Tratar com respeito: professores, coordenadores, diretora, colegas e todos os funcionários da escola, inclusive os da cantina e portaria.
  • Falar num tom normal com os professores, pedindo licença, levantando a mão e aguardando a sua vez, de forma correta e no momento adequado.
  • Os alunos poderão participar do sistema de empréstimo de livros da biblioteca, somente nos dias marcados e com a orientação da professora responsável por este espaço.
  • Conservar a limpeza e higiene das diversas dependências do colégio, mantendo-as em bom estado, em especial o pátio, quadra e banheiros. Paredes, portões, portas fazem parte do conjunto arquitetônico, portanto, não devem receber escritos, mensagens, pois não são lugares adequados para isso.
  • Mascar chicletes não é bom para a saúde. Evitar, portanto, inclusive e, principalmente, durante as aulas.
  • Promover eventos como aniversários, festas, gincanas, etc. só com autorização da direção.
  • Respeitar a escola como um todo.
  • Obedecer aos dispositivos do Regimento Interno e às normas disciplinares do Colégio Santos Dumont.

sexta-feira, 30 de janeiro de 2015

VALORES QUE NORTEIAM A VIDA

Olá, turminha do Santos Dumont!
Estamos reiniciando nossas atividades e gostaríamos de dar as boas-vindas a todos os nossos alunos, veteranos e novatos. No último dia 21 de janeiro, as professoras da Educação Infantil receberam as crianças do Infantil II, III, IV, V e 1º ano, e no dia 26, foi a vez do Fundamental I e II.
Esperamos que este seja um ano cheio de realizações, muito trabalho e estudo.

"São muitos os gestos de amor . Mas cuidar é a generosidade mais pura em estado de comunhão. E é dádiva também porque, quando cuidamos de qualquer ser vivo com zelo e atenção, este cuidado volta, na mesma hora, para nós. Há escolas onde, assim que entramos, podemos sentir o cuidado dos educadores para com seus alunos e o cuidado dos alunos uns para com os outros e com os adultos. Esse cuidar está presente em detalhes como a limpeza do ambiente, o jardim e as plantas verdejantes, os murais com trabalhos dos alunos expostos nos corredores e no pátio. Nós o percebemos na entonação da voz dos professores e na forma como os alunos se dirigem uns aos outros.
Em inglês, cuidar é "to care", que também quer dizer "se importar". 
A escola deve ser sentida como um local onde os professores se importam com a aprendizagem dos alunos e onde uma criança ou um jovem que não esteja progredindo, torne-se motivo de preocupação para toda a equipe. È bom viver em escolas onde os educadores também cuidam uns dos outros, ajudando-se, mutuamente, a superar as dificuldades da prática pedagógica."
"Alunos que sentem que o professor tem consideração e cuidado por eles, fortalecendo sua autoimagem enquanto pessoas capazes de aprender, têm caminho aberto para o sucesso".